Perché non abbiamo ricordi della nostra prima infanzia?

Se guardiamo indietro, realizzeremo che il nostro passato è come una specie di foresta in cui ci sono molti alberi, un'enorme quantità di ricordi. Ricordi, che come gli alberi della foresta, si evolvono e cambiano. Tuttavia, realizzeremo anche che questa foresta ha un limite più stretto nel tempo rispetto alla nostra nascita.

Quindi, la domanda è, Perché dimenticare i ricordi dei nostri primi passi, il nostro primo pap o la nostra prima parola?, Realizziamo davvero qualcosa come un ricordo con questi eventi?

Ci sono molte risposte a queste domande. Il più semplice, relativo all '"amnesia infantile", pensa alla nostra memoria come a un magazzino di capacità limitata, da cui dobbiamo necessariamente estrarre le informazioni per conservarne uno nuovo. D'altra parte, se ci pensiamo, la maggior parte degli importanti apprendimenti dell'infanzia per il nostro sviluppo in qualche momento sono automatizzati. Quindi, non importa tanto stare con come l'abbiamo imparato, ma con quello che abbiamo imparato.

Non ricordo quando sono nato!

Possiamo passare ore e ore a pensare e cercare di ricordare cosa è successo la prima volta che abbiamo visto i nostri genitori, quando abbiamo fatto i nostri primi passi, la prima volta che abbiamo mangiato da soli, ma probabilmente il nostro sforzo mentale sarà vano. Quelle esperienze che ci hanno così "plasmato" e che sarebbe stato così bello averle presenti ... hanno lasciato la nostra memoria!

Ci sono diverse teorie psicologiche per spiegare perché dimentichiamo i nostri primi anni di vita. Uno dei più approvati negli ultimi tempi lo indica l'archiviazione della memoria è influenzata dal processo di generazione dei neuroni.

Questo significa quando siamo piccoli ricordiamo tutto ciò che ci accade, ma il "problema" inizia quando il cervello intensifica il suo sviluppo, moltiplicando esponenzialmente il numero di neuroni che lo formano. Ma perché si formano nuove cellule? Tra le altre cose, così possiamo imparare di più ed essere più efficaci nel farlo.

Considerando che da una certa età incorporiamo molte conoscenze non sarebbe una pazza idea pensarlo la mente si libera delle circostanze che circondano ciò che sappiamo già come fare, come camminare, lavarsi i denti o mangiare da soli per lasciare spazio disponibile.

D'altra parte, alcuni di questi ricordi rimangono con noi grazie al fatto che li abbiamo rinfrescati, che altri li hanno rinfrescati e che sono probabilmente accompagnati da uno stato emotivo caratteristico.

Ricorda la prima infanzia ... durante l'infanzia

Seguendo i dati che ci offre uno studio canadese, possiamo saperlo i ricordi dei nostri primi anni di vita sono impossibili da recuperare. Ma è sempre stato così? In realtà no.

Gli scienziati di Terranova sono giunti alla conclusione che prima di andare a scuola (cioè, quando siamo all'età di 4 anni) possiamo ricordare tutto ciò che ci è successo prima, anche i bambini. La cosa brutta è che, come con un computer, la memoria è "formattata" e rimane quasi vuota.

Questo non significa che smetteremo di parlare, andare in bagno senza usare pannolini o riconoscere i nostri genitori, ma quello la mente affina i ricordi che, secondo la sua obiettività, non ci serviranno. D'altra parte si ritiene che in giovane età il cervello non sia ancora abbastanza sviluppato per formare solide memorie a lungo termine, ma piuttosto accumula immagini effimere che sembrano come se fossero un sogno.

I ricordi che accumuliamo si verificano più tardi, a partire da 7 anni, anche se possiamo ricordare qualche evento isolato di 5 o 6 anni. Con l'eliminazione di quelle "fotografie" dei nostri primi anni perdiamo anche una parte molto importante della nostra infanzia.

Questo ci porta a concludere che l'infanzia "psicologica" - quella che possiamo ricordare - è successiva a quella "reale" (quella che possiamo solo sapere se consultiamo qualcuno vicino a noi o se guardiamo una foto o un video) . La ragione di ciò, secondo l'Università di Atlanta, è quella gli umani hanno un modo diverso di immagazzinare i ricordi mentre cresciamo.

Un altro aspetto importante che potrebbe influenzare la memorizzazione dei nostri ricordi ha a che fare con la formazione del sé. Con il fatto di comprendere la nostra esperienza come unica e diversa dal resto delle persone che abitano il pianeta, compresi i più vicini.

Infine, l'ultimo aspetto che gioca contro i nostri ricordi è il linguaggio. Non dimenticare che l'acquisizione del linguaggio è un processo graduale e che in qualche modo le parole, il modo in cui comunichiamo, hanno anche una replica nel nostro cervello; in esso, il linguaggio, guida le connessioni tra i nostri pensieri e i ricordi.

Perché la mente elimina questi ricordi?

La cosiddetta "memoria autobiografica" ha tre funzioni principali e potrebbe essere una spiegazione interessante per capire perché il cervello cancella i ricordi della prima infanzia. Questi compiti sono: permettere la nostra evoluzione, risolvere problemi e sviluppare i nostri atteggiamenti. Potremmo anche prendere in considerazione i processi che dobbiamo affrontare per capire questa "purificazione dei contenuti".

Dalla nascita ai 2 anni, ci concentriamo sulla sensoriale e motoria; tra 2 e 7 si verifica quello che è noto come il "periodo preoperatorio" che si sviluppa fino a 12 anni e termina l'apprendimento a 17 anni.

Le informazioni che stiamo acquisendo in ciascuna di queste fasi vengono eliminate per fare spazio al prossimo. Cioè, ciò che sappiamo a 2 anni dà il suo spazio ai nuovi insegnamenti che verranno a 7 per esempio. C'è ancora molta strada da percorrere per sapere quale sia la vera ragione per cui non ricordiamo nulla quando eravamo bambini e abbiamo solo un'idea basata su foto, video o le narrazioni dei nostri cari.

Immaginazione, dove il grigio è multicolore Abbiamo 5 anni. Abbiamo passato l'intero pomeriggio nella nostra casetta in giardino con alcuni amici che abbiamo invitato, immaginazione inclusa. Ci siamo divertiti Leggi di più "