L'incapacità ha imparato l'asino della classe

Albert Einstein era chiaro “tutte le persone sono dei geni ma se si misura la capacità di un pesce che lo mette a scalare un albero passerà il resto della sua vita credendo di essere un inutile”. Questo brillante matematico ha definito in poche righe il mostro silenzioso che porta con sé l'incapacità colta; le persone che hanno competenze che non sono mai da sfruttare perché il mondo accademico è strutturato per valutare atteggiamenti e altri disdegnando, in modo che un vero genio della letteratura può trascorrere tutta la vita, senza saperlo, perché il loro ambiente quanto si aspetta che riesca nel campo sportivo.

È così e come funziona la disabilità appresa.

Il genio inutile o la disabilità appresa

Durante i suoi anni scolastici Albert Einstein non eccelleva in nessun argomento, essendo piuttosto nullo sia nella scienza che nelle lettere. scoperta successiva è stata più la prova del fallimento clamoroso di insegnamento accademico di serie avvincente e anche costringe gli studenti a conoscere la conoscenza senza tener conto delle capacità personali di ogni individuo. A questo proposito, la disabilità acquisita gioca un ruolo molto importante nel futuro degli studenti.

teoria impotenza appresa progettata da psicologo sociale Martin Seligman, è fondamentalmente che la ripetizione di uno stigma per anni, il fallimento ha continuato in una disciplina o la visione negativa che abbiamo in una società rispetto al fallimento, i risultati l'incapacità artificialmente creata del bambino o del giovane rispetto a un soggetto.

È tipico dire di un bambino quello “non ottieni la matematica”, “la lingua” o “l'inglese”. Tuttavia, questo non è il caso. Quando crea questa premessa rispetto all'incapacità del bambino di svolgere un compito, finisce per essere riflessa in una prestazione inferiore del giovane supportata da frasi del tipo: “totale, ¿Per cosa studierò se non ottengo la matematica?”. Questa formulazione errata porta il bambino in questione a fallire di nuovo e di nuovo adempiere alla profezia dei suoi anziani.

La conclusione che possiamo raggiungere senza paura di sbagliare è quella nessuno, assolutamente, nessuno, può definire chi siamo basati su una serie di fallimenti, D'altra parte essenziale per conoscere il nostro ambiente.

L'essere umano è educato al fallimento e l'impotenza appresa si oppone a questa naturale tendenza ad apprendere un'abilità dopo molti tentativi falliti o, come ho sentito un uomo molto saggio: “quando si sa scrivere, nessuno si cura che hai imparato cinque settimane più tardi o più presto rispetto al resto, solo la materia che si sa di scrivere e, se continuate a praticare, forse tra qualche anno saranno orgogliosi del fatto che il costo si impara, perché è stata la scintilla che ti ha interessato più di altri perfezionandolo”.