Le persone con grandi alunni tendono ad essere più intelligenti

Si dice spesso che gli occhi sono lo specchio dell'anima, e c'è del vero in quello. È noto da tempo che le pupille non si limitano a dilatarsi ea contrarsi reagendo alla luce, ma lo fanno anche in reazione ai processi mentali che si verificano nel nostro cervello.

Ad esempio, quando vediamo qualcosa o qualcuno a cui siamo attratti, si dilatano di più per non perdere i dettagli di ciò che ci sta di fronte. Allo stesso modo, in semplici compiti di memorizzazione, si è visto che l'alunno si espande man mano che gli elementi vengono mantenuti nella memoria e si contraggono ogni volta che viene ricordato qualcosa precedentemente memorizzato..

Quindi, il nostro sguardo esprime più del nostro mondo interiore di quanto ci aspetteremmo. Tuttavia, una recente indagine porta ulteriormente questa idea, per fornire nuove prove sulla relazione tra il comportamento degli alunni e il nostro aspetto psicologico: le persone con alunni più grandi tendono ad essere più intelligenti, in termini statistici.

Il legame tra le pupille e l'intelligenza fluida

I risultati di questa ricerca, pubblicati sulla rivista Cognitive Psychology da un team di psicologi americani, lo dimostrano il diametro delle pupille è correlato con punteggi di intelligenza più alti. Cioè, gruppi di persone che hanno alunni più grandi hanno una maggiore possibilità di essere più intelligenti rispetto agli altri, sebbene questa regola non debba essere soddisfatta in tutti gli individui.

Per svolgere questa ricerca, è stato utilizzato un gruppo di 331 volontari e le dimensioni degli alunni in cui sono state adottate le dimensioni "predefinite" sono state misurate per garantire che i livelli di luminosità non abbiano influenzato i risultati. Inoltre, gli psicologi hanno preso in considerazione variabili come l'età, il sesso o il consumo di alcune sostanze come la nicotina. Una volta sottratta l'influenza di queste variabili dall'equazione, è emersa la correlazione tra la dimensione delle pupille e l'intelligenza.

Tuttavia, la misura dell'intelligenza il cui rapporto con il diametro degli alunni è stato registrato da questo gruppo di psicologi non era un tipo di intelligenza.

Nello specifico, si trattava di intelligenza fluida, una delle componenti più importanti del QI. fondamentalmente, l'intelligenza fluida si riferisce all'agilità mentale con cui troviamo soluzioni a problemi imprevisti e nuovi. Pertanto, è un tipo di intelligenza che non dipende dal nostro livello culturale o dalle conoscenze acquisite nel corso degli anni.

Come è spiegato questo?

Ciò che causa questa relazione tra la dimensione delle pupille e i punteggi più alti nell'intelligenza fluida è, per ora, un mistero. Certo, potrebbe essere una correlazione spuria, essere il risultato di una curiosa possibilità o di riflettere che c'è una variabile tra questi due che provoca entrambi allo stesso tempo. Ad esempio, potrebbe essere che le persone con alunni più grandi del normale provengono da una linea di antenati con caratteristiche neuroanatomiche che li rendono più intelligenti..

Un'altra breve spiegazione è quella proposta da Jason S. Tsukahara, uno dei ricercatori responsabili dello studio. La risposta potrebbe essere in una rete di neuroni sensibili a una sostanza chiamata noradrenalina che si trova in una parte del cervello nota come locus coeruleus, situata nel tronco cerebrale. Egli sottolinea che altre indagini hanno mostrato una relazione tra il livello di attività di questo gruppo di cellule nervose e la dimensione delle pupille. Allo stesso tempo, la noradrenalina rende i neuroni più propensi a comunicare tra loro, creando nuovi percorsi neuronali che rendono più facile trovare soluzioni possibili e considerare più opzioni.

Per chiarire questo sarà necessario ripetere indagini di questo tipo in diversi contesti e vedere se la correlazione è presente in ognuno di essi. In questo modo, da lì, puoi iniziare a sviluppare una teoria che spiega il fenomeno.