Iván Pávlov biografia di questo riferimento del comportamentismo

Ivan Petrovich Pávlov era un fisiologo russo ben noto per i suoi esperimenti con i cani, che ha dato origine a ciò che è ora noto come condizionamento classico. Il condizionamento classico o pavloviano è il tipo più basilare di apprendimento associativo, in cui un organismo risponde a uno stimolo ambientale, originariamente neutro, con una risposta automatica o riflessa.

Le scoperte di Pavlov sono studiati in tutte le università di psicologia e scienze dell'educazione, È uno degli argomenti più introduttivi di entrambe le carriere ed è uno dei principi base dell'apprendimento. In questo articolo puoi trovare la biografia di questa famosa figura storica e la spiegazione del perché è considerato uno dei più importanti ricercatori di tutti i tempi. Ha vinto il premio Nobel del 1904 in Fisiologia o Medicina per i suoi esperimenti con i cani.

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Chi era Ivan Pavlov?

Ivan Pavlov è nato a Ryazan, in Russia. Suo padre, Peter Dmitrievich Pávlov, era un sacerdote del villaggio, e sua madre, Varvara Ivanovna, una casalinga. Da bambino, Pávlov era sempre un ragazzo attivo a cui piaceva passare ore e ore in giardino o pedalare con la sua bicicletta. Aveva sempre una mente curiosa e gli piaceva il contatto con la natura e gli animali. A Pávlov non importava fare i lavori di casa e prendersi cura dei suoi fratelli. Di 11 fratelli era il più vecchio.

Crescendo, pensò seriamente di diventare un prete e di esercitarsi in teologia. Ma durante la sua adolescenza, Pavlov si interessò alle opere di Charles Darwin e Ivan Sechenov, che lo ha motivato a studiare scienze naturali.

Nel 1870 si è iscritto all'Università di San Pietroburgo per studiare fisica, matematica e scienze naturali. Durante i suoi anni universitari, è stato influenzato dal suo professore di fisiologia e ha deciso che questo era il percorso che voleva seguire nella vita. Pavlov era sempre uno studente eccezionale e nel 1875 si laureò. Poi ha continuato i suoi studi di dottorato presso l'Accademia di Chirurgia Medica per continuare la sua formazione in fisiologia.

Gli esperimenti di cani

Ivan Pavlov è noto per i suoi esperimenti con i cani. E anche se oggi è una delle figure famose di psicologia e educazione, la sua prima intenzione non era studiare l'apprendimento, ma la salivazione dei cani.

Durante i suoi esperimenti, ciò che attirò la sua attenzione fu che, dopo ripetute prove, i cani segregarono la saliva ancor prima della sua presenza (quella di Pávlov), indipendentemente dal fatto che lo nutrisse o meno. Questo accadde perché gli animali avevano imparato che quando Pavlov veniva fuori dalla porta avrebbero ricevuto cibo in qualsiasi momento.

Da questa scoperta, il fisiologo ha ideato una serie di esperimenti in cui suonò un campanello poco prima di consegnare il cibo al cane misurare la produzione di saliva. Pávlov scoprì che una volta addestrati i cani ad associare il suono della campana al cibo, producevano saliva anche se il cibo non era presente. Vale a dire, che la campana ha causato la salivazione come quando il cibo era presente. L'esperimento ha mostrato che la risposta fisiologica dei cani, la salivazione, era stata associata allo stimolo della campana.

Nascita del condizionamento classico

Pávlov non solo ha usato la campagna come stimolo, ma anche in seguito ha usato altri stimoli, sia uditivi che visivi, per produrre ciò che ha chiamato la risposta condizionata. I suoi esperimenti sono un esempio di condizionamento classico, che fa parte della teoria comportamentale e, pertanto, le idee di Pavlov lasciano da parte i processi mentali per dare particolare importanza al comportamento osservabile e misurabile. Ed è che i loro esperimenti hanno una grande importanza per lo sviluppo del metodo scientifico in psicologia, e ha permesso lo sviluppo di uno dei più noti modelli teorici di apprendimento.

Condizionamento classico È anche conosciuto come apprendimento stimolo-risposta (E-R). Affinché l'apprendimento avvenga per associazione, viene presentato inizialmente lo stimolo incondizionato (EI), che è uno stimolo che provoca automaticamente una risposta dall'organismo. Nel caso dell'esperimento di Pavlov, era cibo. La risposta che questo stimolo provoca nell'organismo è chiamata risposta incondizionata (RI). La risposta incondizionata è stata la quantità di saliva che il cane di Pávlov ha secreto.

Quindi è necessario presentare uno stimolo neutro (EN), cioè, la campana nel caso dell'esperimento, che prima di apprendere non produce alcuna risposta. Ora, quando questo stimolo si verifica ripetutamente vicino all'IS, lo stimolo neutro diventa uno stimolo condizionato (CS), che di per sé causa una risposta simile a quella dello stimolo incondizionato. In questo caso, ciò che accade quando ascolti il ​​campanello si chiama risposta condizionata (RC).

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Watson ha reso Pávlov popolare in Occidente

Pávlov fu un pioniere nella sua scoperta del condizionamento classico; Tuttavia, i suoi exploit impiegarono un po 'di tempo per raggiungere il mondo occidentale, come questi furono fatti nell'ex Unione Sovietica. Fu grazie a John B. Watson che le idee iniziali di Pálov divennero popolari in Europa e in America, e hanno dato origine al successivo sviluppo del condizionamento operante o strumentale.

Entrambe le teorie costituiscono la teoria comportamentale, che è considerata una delle correnti più importanti della psicologia. Watson ha introdotto il condizionamento classico negli Stati Uniti, dove ha avuto una grande importanza nel sistema educativo americano e nella psicologia mondiale.

Se vuoi saperne di più su questo autore, puoi visitare questo articolo: "John B. Watson: vita e lavoro dello psicologo comportamentale"

Contributi per il comportamentismo

Logicamente, non dovremmo sottovalutare il lavoro di Watson, che è stato importante perché ha sviluppato le idee iniziali di Pavlov e le ha applicate agli esseri umani. Tra le implicazioni più importanti del condizionamento classico è possibile evidenziare:

• Importanza nello sviluppo e trattamento di alcune patologie: fobie, ansia, ecc..
• Aiutato a comprendere i processi di apprendimento associativo.
• Grande influenza sul metodo scientifico in psicologia.
• Generazione di abitudini comportamentali rafforzando aiutando a sviluppare il condizionamento strumentale.
• Miglioratore della generalizzazione degli apprendimenti.