Biografia di Alfred Binet del creatore del primo test di intelligenza

Oggigiorno la maggior parte di noi sa che è un test di intelligenza. Dipendenti nei settori della clinica, della scuola e del mondo del lavoro, grazie a loro possiamo avere una misura approssimativa della capacità intellettuale di ciascuno, che consente ad esempio di adeguare l'istruzione e la formazione alle esigenze individuali specifiche dei soggetti con un livello ben al di sopra o al di sotto della media. 

Tuttavia, i test di intelligenza non sono sempre stati lì, essendo di fatto un'invenzione relativamente recente. Il primo di tutti è stato creato da Alfred Binet; quindi rivedremo brevemente la sua biografia.

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Biografia di Alfred Binet

Da padre medico e madre pittrice, Alfred Binet è nato a Nizza l'8 luglio 1857.

I suoi genitori sarebbero stati presto separati, trasferendosi con sua madre a Parigi. Lì continuò la sua educazione al Liceo Louis-le-Grand, dove finiva la scuola superiore. Dopo aver terminato questi studi, e così Piaget in seguito, Alfred Binet decise di studiare legge alla Sorbona. Tuttavia, finirà per sviluppare un certo interesse per la psicologia, in cui inizierà in modo autodidatta.

Binet sposò il 1884 con la figlia dell'embrologo Edouard-Gérard Balbiani, che lo incoraggiò a studiare le scienze naturali, e in seguito sarebbe stato incoraggiato da Ribot a continuare i suoi studi in psicologia.

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Inizia e ricerca nell'area psicologica

Attratto dal lavoro psicologico sull'ipnosi e sulla suggestione, argomenti di grande interesse all'epoca, Finirei per lavorare insieme a Charcot nella Salpêtrière in aspetti come l'ipnosi, il transfert e la polarizzazione percettiva. Rimase in quell'ospedale fino al 1891, quando fu costretto a riconoscere pubblicamente come suo una serie di errori metodologici commessi da Charcot come direttore dell'indagine durante le indagini con soggetti apparentemente ipnotizzati. Dopodiché avrebbe lasciato la Salpetriere e il suo mentore fino a quel momento, oltre alla ricerca sull'ipnosi e sulla suggestione.

La nascita (nel 1885 e 1888) e la crescita delle sue figlie lo avrebbero aiutato a concentrarsi su altri aspetti della psicologia, contribuendo notevolmente a concentrare la sua ricerca sullo sviluppo evolutivo. Avrebbe fatto un gran numero di osservazioni sulla sua crescita, che lo avrebbe portato a sviluppare un concetto di intelligenza e persino a cominciare a sviluppare basi per l'emergere della psicologia differenziale.

Con il passare del tempo ha contribuito a fondare il primo laboratorio di ricerca psicologica nel suo paese nel 1889. Diventerà direttore di quel laboratorio, mantenendo la posizione fino alla sua morte.

Durante l'anno 1892 sarebbe stato contattato dallo psichiatra Théodore Simon, che alla fine avrebbe collaborato con lui nella creazione della prima scala di intelligence. Binet avrebbe insegnato la sua tesi di dottorato sui bambini con disabilità intellettive.

Inoltre, nel 1895 Binet creò la prima rivista di psicologia francese, l'Année Psychologique.

Intelligenza misurante

A quel tempo il governo francese dichiarò la scuola dell'obbligo di tutti quei bambini tra i sei ei quattordici anni. Tuttavia, l'improvvisa apparizione di questa legge ha causato un grande differenza nel livello di base delle conoscenze e abilità degli studenti, con la quale l'amministrazione decise che era necessario essere in grado di classificare gli studenti che presentavano grandi difficoltà a seguire un'istruzione formale.

Per questo, il governo gallico ha organizzato una commissione per studiare in modo scientifico come identificare quegli individui con difficoltà a seguire un'istruzione ordinaria, nonché come potrebbero essere educati e le misure da adottare con loro. Binet sarebbe parte di questa commissione, che ha finito per dettare che era necessario stabilire un metodo per identificare gli studenti con ritardi educativi e / o intellettuali. Determinerebbe anche la necessità di separare tali studenti dalle classi ordinarie, con l'emergere di un'educazione speciale.

Sebbene per classificare le abilità degli studenti era necessario usare un qualche tipo di meccanismo o strumento, a quel tempo le uniche misurazioni psichiche esistenti erano basati sul metodo biometrico di Galton, che ha ottenuto dati dalla misurazione di attributi fisici e fisiologici. Tuttavia, l'intelligenza è un costrutto che non può essere misurato allo stesso modo, quindi a Binet verrebbe chiesto di sviluppare un qualche tipo di strumento a tale scopo.

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La scala di Binet-Simon

Con l'aiuto di Simon, Binet sviluppò nel 1905 la prima scala di misurazione dell'intelligenza, la scala di Binet-Simon. Questa scala userebbe un criterio di tipo esecutivo in cui i bambini dovevano usare le loro abilità per risolvere determinati compiti. Questi test andavano dai test più sensoriali a quelli più astratti che costringevano all'uso della capacità intellettuale. Cerca di misurare ciò che Binet e Simon hanno inteso come un fattore fondamentale di intelligenza, giudizio pratico o buon senso (basato sulla capacità di comprendere, giudicare e ragionare correttamente).

Sono stati sviluppati un totale di trenta compiti, in particolare relativi all'aspetto verbale e alla risoluzione dei problemi. L'obiettivo principale era quello di essere in grado di distinguere quei bambini tra i tre ei tredici che hanno avuto difficoltà seguire un'educazione normativa per poter offrire loro un rinforzo. L'età del soggetto è stata presa in considerazione, aumentando la difficoltà e il livello di astrazione delle prove con l'età. Non è stata intesa alcuna misurazione precisa del livello intellettuale, in modo che nella sua versione originale questa scala non includa un metodo preciso di punteggio.

Ciò cambierebbe nel 1908, quando Binet farebbe una revisione di questa scala in cui includerebbe il concetto di età mentale, inteso come l'età in cui la maggior parte delle persone considerate normative sono in grado di risolvere lo stesso numero di problemi.. Questo ha permesso di stabilire se c'erano ritardi più o meno significativi, così come una migliore classificazione delle persone.

Alfred Binet era contrario all'idea che le capacità intellettuali non fossero modificabili, aumentando la necessità per quei bambini con capacità inferiori alla media di seguire speciali corsi di formazione per aumentarli. Riteneva che l'ambiente fosse di fondamentale importanza nello sviluppo delle capacità, non credendo che le differenze di intelligenza fossero dovute unicamente a cause biologiche.

Questa scala è stata rapidamente resa popolare grazie alla sua necessità e alla sua facilità di applicazione. Binet continuava a fare miglioramenti in esso, più presto dopo la sua terza recensione è stato pubblicato a causa di un ictus, nel 1911.

L'eredità di Binet in psicologia

Dopo la sua morte e anche prima di questo, molti altri autori erano interessati alla scala creata in collaborazione con Simon. Un anno prima della sua morte Goddard tradurrebbe quella scala in inglese e proverebbe a portarlo negli Stati Uniti, sebbene la presenza di differenze significative tra la popolazione francese e americana abbia causato difficoltà metodologiche.

Poco dopo, nel 1912, Stern avrebbe lavorato sui risultati ottenuti dalla scala e avrebbe sottolineato che la presenza di ritardi specifici in epoche diverse ha un significato più rilevante e implica più o meno alterazioni a una certa età, creando il concetto di quoziente di intelligenza.

Consapevoli delle difficoltà di applicazione dovute alle differenze di popolazione e alla conoscenza dei concetti elaborati da altri autori come Stern, Terman eseguirà una revisione della scala di Binet, che riceverebbe il nome scala di Stanford-Binet. Su questa scala, includerebbe la misurazione del quoziente d'intelligenza di Stern, moltiplicandolo per cento per eliminare le frazioni. Creerebbe quindi il quoziente intellettuale che è noto oggi, consentendo una misurazione più accurata del livello di intelligenza. 

La scala di Stanford-Binet sarebbe il test di intelligenza principale per decenni, fino al essere superato dalla nascita delle bilance di Weschler.

In conclusione, i contributi di Alfred Binet alla psicologia sono stati di grande importanza, le sue opere sono state di ispirazione per molti altri autori come Weschler o Piaget. Tuttavia, il loro lavoro è stato usato in molte occasioni per separare, etichettare e disaggregare i bambini con difficoltà intellettuali, la loro scala viene applicata con uno scopo opposto a quello voluto dall'autore (per rafforzare e aiutare i bambini con difficoltà).

Altri contributi

Sebbene Alfred Binet sia principalmente noto per essere stato il creatore del primo test di intelligenza, il suo lavoro non era focalizzato esclusivamente su questo aspetto.

Ad esempio, Binet Ha lavorato sulla definizione di ciò che ora consideriamo il feticismo, comprendendolo come il prodotto del ricordo di un'eccitazione sessuale che è apparsa durante l'infanzia, l'oggetto fetish è l'elicitatore di quel ricordo. Inoltre, proporrei anche una differenziazione tra piccolo feticcio e grande feticcio, essendo il comportamento parafilico tipico del secondo.

Ha anche fatto diversi contributi durante il suo tempo nella Salpêtrière, come vari studi riguardanti l'ipnosi e la suggestionabilità, o altri contributi come alcuni riferiti allo studio della personalità.

Altri lavori di interesse includono diversi studi sulla memoria visiva e l'intelligenza, che avrei eseguito in base al gioco degli scacchi. Sebbene inizialmente si affermasse che il bravo giocatore aveva un'alta memoria visiva e questo lo induceva a giocare correttamente, le conclusioni dello studio dimostrarono che anche la creatività e l'esperienza erano necessarie..

Infine, è noto anche il suo lavoro sulla grafologia, o come il modo di scrivere di una persona può fornirci informazioni sul loro modo di essere e percepire.

Riferimenti bibliografici:

• Binet, A. (1887). Le fétichisme dans l'amour. Parigi, Payot.

• Gregory, R.J. (2001). Valutazione psicologica Concetti, metodi e casi di studio. Piramide Ed: Madrid.

• Sanz, L.J. e Álvarez, C.A. (2012). Valutazione in psicologia clinica. Manuale di preparazione CEDE PIR. 05. CEDE: Madrid.